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2012年9月8日星期六

有让孩子做家务吗?


每当小孩子看到大人做某样事情,
主动想要帮忙时,
我看到的是,大人一定快快马上阻扰:
不用!不用!你走开!
你不会的啦!
给你做越帮越忙罢了!


所以,很多时候,
孩子长大了,懒惰不愿意做家务,
是从小家长自己培养的,
怨不得孩子!



厨房帮忙。


扫地,抹地,吸尘

自己清理自己的用具



摇弟弟睡觉



2011年3月19日星期六

看看日本人的教育 Children Full of Life (1 of 5)



这一系列的视频,去年我已经看过,看过很多次,现在看还是不禁眼眶湿湿的。。。是非常感动和敬佩的眼泪。

2011年3月5日星期六

爱心学校



因为跟校长谈的时间并不是很久,我只稍为简单的整理下资料。


所谓的爱心学校的宗旨,爱心计划的全人教育理念,即通过环境,文化,管理,服务及教书育人的方式 ,推广爱心计划。教师能够多发掘学生的优点,不要以成绩衡量一个孩子的能力。只要用爱心的方式教育,学生必然会感受到教师们的用心,进而改变求学的态度。孩子做对,做得好,就常给予赏识,肯定。孩子做的不好,就给孩子更多的鼓励与支持,信心。不到最后需要的程度之下,才会给予体罚。尽量给孩子在健康,有爱心,也会爱别人的环境长大。


带喜喜去学校那天,刚好是课外活动天,我看得出爱心学校的在学生的身心教育上,应用了许多的心思和时间。



我看到学生们分队在学打兵兵,跳舞,武术,鼓笛队,画画,踢球,二十四节等。看得出老师和教练们都很用心在教,互动气氛也非常温馨感人。学生们参于投入且玩的很开心。礼堂内还备有大荧幕电视,据校长说,是给放学后的学生松松脑筋,会播放一些比较轻松的儿童教育节目,卡通等。我那天看到的正在播放的是:TOM AND JERRY。



另外,校园里也在推行“星星计划”(我怕可能记错)。就是老师如果发现到那位学生,有值得赞赏的地方,就会给他一粒星星。 比如:自动帮忙需要帮助的同学,自动把地上的垃圾拾起来,表现得很有礼貌等等。那个学生就会得到星星,星星的分数就可以拿去交换学校所准备的礼物,越多的星星就可以换到越好的礼物。



还有每个月,每一班,学校都会选一位模范生出来,每位学生会颁发一个奖杯。模范生不一定是拿到一百分,第一名或成绩很好,可能是那个月他是进步最多的学生,最有礼貌的学生或帮忙其他同学最多的。



学校也很注重同学之间的友爱,让成绩比较好的学生去帮忙那些成绩比较差的。老师就会让成绩比较好的学生选自己的想要帮忙的同学,做他们的“保姆”,在学校安排的时间里,让他们自己去交流,沟通,商讨功课。有需要时,老师会从旁协助。



校长也告诉我他们有颗许愿树,就让孩子可以把自己心里的愿望写了,放上去。让孩子可以记住对自己的承诺,努力实现自己的愿望。



嗯,爱心学校,希望孩子们都开开心心的成长,学习。。。。

2011年3月4日星期五

选那间小学报名?


去年的幼儿园concert摄。四岁三个月。



今年开学的第二天,我和孩子的爸就去了附近三间小学“参观”。因为喜喜今年五岁,三月就得报名了。

还没去参观这三间小学时,我已经上网和向身边的人询问,做了点功课。


第一间小学:比较出名,很多人争着要报名。

今年的一年级的班级有八班,平均一班大概四十个学生。我看到有一班,老师要同学们一排,一排轮流的站起来读课文,有些同学有读,有些没读,有些大声,有些小声。另一班老师在前面讲课,有同学在后面走来走去,有的在发呆,有的愁眉苦脸在托腮。再一班,一班的走下去看,不懂为什么,我就觉得有点想逃的感觉,有点压力,很乱。




第二间小学: 很“甘榜”的小学,不出名,就多数只靠近那区的小孩去读,但是老师们都很好。

一踏进学校,空气的味道竟然比较舒服(心理作用吗?)
一年级只有两班,一班三十个学生。
我看到一班,老师让孩子们坐在地上,叫一个孩子在前面扮演老师,一个同学扮演学生,坐着“看戏”的同学们都笑得嘻嘻哈哈的。另一班,就看到老师就叫学生们分队在地上坐着,大概六队,样子像在讨论,(一年级可以讨论什么呢?)老师就一直走来走去在旁边监督,指导。




第三间小学: 在一个刚发展的新村,很新的学校,才两年。

可能学校还很新吧,学校范围一目了然,就一个校舍,一个草场,一个食堂。
一年级班级有三班,一班三十个学生。我们因为赶时间,匆匆望了下就走了。



其实,看了学校回来后,我心里已经有了答案。
孩子的爸爸反而比我顾虑更多,因为三间学校,他都不是很满意。
如果真的决定不去这三间其中一间,那么就要考虑另两间名校了。




但是我。坚。决。反。对。




我跟孩子的爸说,如果以后孩子的教育问题,功课,学习,全部由你来负责的话,选学校的事你决定。
但是如果是由我来负责的话,请让我做决定。


不用讲,最后当然还是由我这个全职妈妈来做决定。:)


其实1/3就是报名日,我竟然在当天忘了,在面子书看到别人写才知道。然后我也不会很紧张似的,网友就告诉我他们吉隆坡区的,一大清早,六点就有人在排队了,因为学生多,然后华小太少了。。。幸好我这儿没有这样的问题。


第二天就带齐了所有文件,然后带喜喜去报名。

他那一年的学生来报名的,目前35位学生。手续做好后,我们在校园附近走走, 刚好昨天是课外活动天,礼堂里很热闹,还遇到了陪孩子玩的校长。
校长很亲切和我们攀谈当儿,孩子们偶尔会靠近校长身边请示或报告。
孩子们很有礼貌,但是我更看得出,他们喜欢这位校长,也不会“怕”校长。

跟校长再深一层了解学校的,才知道这学校是教育局部下的“爱心学校”。当下非常惊喜。

之前已经有位在槟城的朋友向我提起过,他的孩子之前是在名校读,但是就出现很多情绪问题,过后让他转到一间“爱心学校”,孩子也变得开朗多了,学习方面更进步了不少。我一直苦于不懂去那问人关于这“爱心学校”,想不到踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫。

看官们,你们应该猜到我选那一间学校了吧?

关于“爱心学校”,我下一篇再解说。

2011年1月26日星期三

寻找孩子理想的幼稚园?




其实在两年前,我们刚刚从吉隆坡搬来怡保时,我就已经带着喜喜跑了很多间幼儿园。
第一间当然是去了最靠近的,就在家的隔一条路而已。但是我只给他去了三天,就没让去了。
然后又去了另一间离开家里远一些的,也是去了三天,最后我还是决定放弃。

就是觉得那么小的孩子,怎么就要端端正正的坐在座位上读书,认字?也没有让孩子有些户外的游戏或活动。上课中途吃点心时间,尽是给孩子吃一些便宜没营养的饼干,放学时,就让孩子排排坐,静静的着看电视,等父母们来接。

我是大人看了也很纳闷,小孩怎么会喜欢?

那时喜喜才两岁,每次看到他泪汪汪的眼,我就很不忍心。
再跑了很多间幼儿园,也找不到我心目中比较倾向于“纯游戏”的幼儿园,就跟先生很认真的商量,我决定暂时不送她去幼儿园了,我也不去求职了,就让我在家照顾她。
没想到先生听了,就说:他不喜欢去就不要去吧。在家照顾他也很好啊。

当下,真的满心欢喜。我就这样当上了全职妈妈。

那里知道,一个月后,我却怀孕了。
怀孕期总是多多问题的我,从孕吐,头晕,腰痛,心悸,皮肤敏感等等真的让我尝尽苦头,照顾喜喜还要忙家务,有时真的觉得力不从心。但是我相信,那一年是我和喜喜最美好甜蜜的时光,我终于可以全心全意,每天照顾他,陪他成长。他也完完全全的拥有了妈妈的百分百的爱。

然后,乐乐出世后,又因为哺乳,我每天更是象个坨罗转啊转个不停,也开始忽略了喜喜,就根本没时间像以往那样陪他讲故事,玩积木的。每次我在哺乳,做家务时,就看到他,小小的身影,很孤单,静静的坐着看书,看电视。偶尔会投向我个乞求但又似失望的眼神,我的整颗心就会揪成一块,眼眶也红了,就会跑去抱抱他。。。。。对不起啊,我的宝贝,妈妈没办法。。。。哎。。。

后来,大概乐乐三,四个月时,他可能就是觉得我很多时间都在陪弟弟,也对弟弟生起了嫉妒心,就常会去骚扰弟弟。在弟弟睡觉的时候,突然跑去他面前大喊大叫。要不然就跑去他旁边跳来跳去,用手推推他一下也好。还有一次就拿了被盖着弟弟的脸,弟弟惶恐的大哭,他却在旁边咯咯咯笑。或者就在我哺乳弟弟时,来骚扰我。我当然都明白他其实是在想引起我的注意力,但是我有时实在心力交瘁,而且那时常患乳腺炎,情绪崩溃之下,就开始了用藤条体罚。。。。打了心在流泪,脸上也流泪。。。。

在乐乐半岁后,饮食作息方面已开始稳定,哺乳时间也没那么频密,这个时候,我每天都很努力的,尽量安排些时间给喜喜。就是陪他看书,画画,做手工等。这时,喜喜对弟弟的态度很快的有所改变,会和弟弟玩,也慢慢不再欺负她。这更让我深深了解到,孩子如果得到父母的陪伴,他们的心就会安定下来。

就在他四岁时,我又带了他去跑了几间离家里更远的幼稚园。
结果还是 :令我大失所望。
差不多每个院长都会跟我说,在这里的孩子几厉害读书,几厉害写字,还有去年多少个进了名校。
我立刻就列为淘汰。
而且很多院长都会这样告诉我:你现在才把他带来,已经迟了。
四岁进幼稚园,迟了?什么话嘛?真是很想骂人!

最后,我决定让他进了最靠近家里那间,对,就是他两岁时去过的幼儿园。

很无奈的做了这个决定,因为他不是我理想中让孩子快乐学习的地方。

但是,又很矛盾的,在家里我又无法朔造出,一个让孩子安心下来,好好学习的地方。
而且,因为在怡保认识的朋友没半个,社交圈子狭窄,也很少机会可以让他学习合群及如何和其他人交流。

但是,上半年的书费也给了,去了两个星期,我最后还是决定,不让他去了,钱也没拿得回。。。。那段日子,我真的是思考了很久很久,我不知道自己做的对不对。

每天早上,喜喜的激烈抗拒,不肯起床不肯洗脸不肯换制服,大哭大叫,就得哄得口水快干了,到最后变成强行拉上车。。。。我心里真的觉得很不舒服,虽然大家都说:小孩子是这样的啦,哭多一两个月,就习惯了!
先生说他已四岁了,不要因为他这样而可能剥夺了他自立和学习的机会。我也唯有再忍耐些,观察久些再说。

最让我不舒服的是,每次去接他放学时,就是看到孩子们“面幽幽”背着书包坐着。有谁偷偷说了句话,还会被挨骂呢。那些稚嫩的脸庞,那些单纯天真的眼神,我看了,真的于心不忍。就是为什么总那么无助可怜似地,没有一点光彩!是!就像囚犯的眼神啊!

去了一个星期,我回来向先生说。我真的很不喜欢孩子去这间幼稚园。
先生就答:如果真的是这样,再迟些看怎样,你做决定吧。

两个星期后,我就决定没让他去了。

看官们,你们是不是觉得我这个妈妈怎么似反复无常?要求多很难搞是吗?


下一篇我写喜喜如何进入现在这间幼稚园。

2011年1月8日星期六

进入认字写字的殿堂







查利仔五岁了,正式进入幼稚圆上课。
第一天上学回来,帮他拿起书包时,我的心就为之一沉:真的还是重!回家后把书拿出来看看。
书本有英文,国文,华文,科学和道德。
课业就是英文,国文,华文(两本),和科学。
其他就是手工本,歌簿(英文+国文),涂颜色本,弟子规再加上心算书本,加起来总共十六本!

再翻翻里头的内容,就是,怎么五岁的孩子就读这些?

看着看着,就知道一个更艰难的阶段已经到来。孩子已经进入认字,读书,学习写字的殿堂。

马麻的感觉是愁多过喜。。。。